（通讯员周一敏、杨萍、景纯）2月13日，“二十大精神进课堂，思政之声育新人”大中小思政一体化研讨活动举行。活动旨在学习宣传贯彻党的二十大精神，加强新时代中小学思政课建设，推进大中小学思政课一体化建设，进一步落实立德树人根本任务，构建“大思政课”育人格局。
活动由武汉大学附属学校和马克思主义学院联合主办，由第一附属小学承办。相关负责人及部分思政教师代表共50余人参加了本次研讨会。活动特邀武汉市教育科学研究院、湖北省特级教师华林飞、孙玮，武汉大学马克思主义学院教授、高校思想政治理论课教师影响力标兵人物金筱萍作为点评专家。
此次活动采取线上线下相结合的形式进行。恩施市芭蕉民族初级中学、恩施市芭蕉侗族乡白果树小学、恩施市高旗实验小学、恩施市三中、丹江口市第一中学、武汉市新洲凤凰初级中学以及西藏山南市东辉中学的教师代表“云端”参会。会上，结合思政课各学段课标要求、教学规律和学生身心特点，来自武汉大学大中小不同学段的思政教师代表，依次进行了教学展示，展现思政课“铸魂育人”的使命。
武汉大学第一附属小学思政教师杨欢以《唯改革才有出路》为题，以小岗村土地改革为切入点，播放小岗村改革前后的视频触发学生思考改革的重要意义，项目化学习任务“家长眼中的改革开放”“祖孙三代比童年”及课后拓展活动的设计贴近学生的生活，做到了思政课“接地气”。
武汉大学第二附属小学思政教师涂文俊执教《科技托起强国梦 吾辈争做追梦人》，以党的二十大报告中建设科技强国的内容为出发点，以华为Mate20X手机芯片为例，学生化身小记者采访信息领域的专家，引导未来的建设者们思考他们可以为科技强国贡献自己的力量。
武汉大学附属外语学校思政教师陈炎炎围绕《我们的梦想》，以启梦、筑梦和圆梦三个环节层层递进，引导学生从历史的视角绘制梦想数轴图，深层理解中国梦的内涵，将思政元素与知识教学有效融为一体，做到“有情而抒、有感而发、有据可依”，做到了思政课“有温度”。
武汉大学附属中学思政教师袁润强以《扎根中华大地 推进中国式现代化》为题，从现代化的概念入手，旁征博引、深入浅出地探究了中国式现代化和西方式现代化的异同，通过古今、中外的比较，总结了中国式现代化的实现路径，鼓励学生立足中国实际，扎根中华大地，自觉投身中国式现代化建设，在新时代新征程踔厉奋发，担当时代责任，争做时代新人。
武汉大学马克思主义学院思政教师徐嘉鸿以《开天辟地：中国共产党的诞生》为题，梳理了中国共产党早期组织的建立与中国共产党第一次全国代表大会召开的相关史实，娓娓道出“中国产生了共产党，这是开天辟地的大事变”。
五位教师以案例式、探究式、体验式、专题式等教学方式，让大思政课异彩纷呈。武汉大学第一附属小学王甜老师、武汉大学附属外语学校陈梦施老师、恩施市高旗实验小学冉铮老师等畅谈了听课心得以及对大中小思政一体化的期待。
孙玮指出，这次大中小思政一体化研讨活动很有意义、很及时。研讨活动为我们呈现了比较完整的立体化课程结构，纵向衔接、相对立体、以螺旋上升的方式组织和呈现教育主题，教学目标明确，教学内容取舍得当，教学活动设计适契。
金筱萍围绕如何让思政课上得更完美的话题谈了自己的看法。她首先肯定了五位老师亲和力强，重点突出，同时从课程时间的分配、课程设计的边界、从知识性和学理性的角度上好思政课对五位老师的课提出了宝贵的建议。
华林飞用四句话进行总结：思政人理直气壮、思政课价值彰显、一体化交流互鉴、共同体恒常久远。他结合习近平总书记在全国学校思想政治理论教师座谈会上提出的推动思想政治理论课改革创新的“八个相统一”要求，对五位教师的课进行点评。华林飞指出，要构建循序渐进、螺旋上升的大中小学思政课育人一体化新格局，引导学生把爱国情、强国志、报国行自觉融入到建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中，为学生的终生幸福奠基。
据悉，武汉大学附属学校为贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会和在中国人民大学考察时的重要讲话精神，充分发挥思政课育人的主渠道作用，发挥武汉大学统筹推进大中小思政课一体化建设优势，着力构建“队伍建设一体化、教学教研一体化、特色课程一体化、活动阵地一体化”的思政教育一体化体系。小学阶段重在培养学生的道德情感，初中阶段重在打牢学生的思想基础，高中阶段重在提升学生的政治素养。下一步，附属学校将在武汉大学“大思政”格局的引领下，不断增强思政教育的时代性、科学性和实效性，努力构建全员、全程、全方位、全学科的育人体系，有效发挥思政课沟通心灵、启智润心、激扬斗志的重要育人作用。
（供图：附属学校）
